Навигация

Главная Гостиная Кухня Завалинка Кладовка Дневник беременности Поделки и творчество Мастер-класс по красоте Книга Галстук Газета БодиФлекс Будем знакомы

Мои гости

Человек на сайте: 2


Яндекс цитирования

Поиск по сайту




Реклама




Детский сад: что, как, зачем?





Статья добавлена: 2008-09-05

Автор статьи: Меркулова Наталья

Детский садВ наше время тема «Детский сад» стала самой актуальной среди российского (да и не только) населения. Со всех сторон только и слышно «Очередь огромная, не пробьешься!», «Деньги вымогают «на нужды садика»!», «Воспитатели плохо относятся к детям!»….

А дети, в свою очередь, ни в какую не хотят идти в, пусть даже «золотой», садик…

Вот так наслушаешься всего этого, и в душе зарождается паника: «Как отдавать свое чадо в садик, он же без мамы никуда?», «Какой садик лучше?», «Сколько денег надо готовить?»…

Вопросы, вопросы…. Нам в скором времени тоже предстоит это испытание. В голове сразу всплывают воспоминания о том, как меня отдавали в садик, как было обидно когда мама уходила, оставив меня в этом «непонятном месте», местные «терки» внутри группы, когда не могли поделить игрушку…

Вот, опять один негатив :)… Но хорошего, конечно же, было больше, чем плохого: там было интересно, мы постоянно были чем-то заняты (бассейн, танцы, рисование), подготовка к школе, что уж говорить о том, что там я приобрела подругу, с которой мы дружим до сих пор (а это, без малого, уже двадцать лет!)…

Так что, не так уж и плохо было в садике! Поэтому, отбросив все грустные и неприятные мысли об этом заведении, я решила подумать над тем, как подготовить своего малыша к этому событию и в какой период его туда лучше определить. Перерыла кучу журналов, и вот что мне удалось найти:

"Если бы трудовые книжки выдавали в детстве, первая запись там была бы: «детский сад». Потому что детский сад — это серьезная, трудная, иногда вынужденная работа.

Начальство и коллеги. Умение найти общий язык с воспитателем — залог успешной адаптации ребенка в саду. Если воспитатель вам несимпатичен, лучше поискать другую группу или сад. Учите ребенка просить помощи (попросить попить воды, помочь сходить в туалет, застегнуть молнию). Объясните: воспитатель — это друг, который всегда поможет.

Ребенок будет благодарен, если «коллегам» его представите именно вы. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада, «начальства». Не застревайте на негативных моментах — «Почему тебя Сережа толкнул? Бедненький ты мой!» — ребенок начинает чувствовать себя «жертвой».

График работы. Воспитатели предложат вам первое время приводить ребенка на час-два в день. Вам стоит поступать так, как подсказывает ваш ребенок. Если требуется ваша помощь, останьтесь вместе с ним в группе, поиграйте. На другой день старайтесь не участвовать в играх постоянно. Постепенно увеличивайте время пребывания ребенка в детском саду. Однако не слишком растягивайте этот процесс, иначе малыш может привыкнуть к тому, что за ним всегда приходят раньше.

Отпускные. Не от слова «отпуск», а от слова «отпустить». Как правило, ребенку отпустить маму всегда легче, чем маме поверить в то, что ребенок готов оставаться в саду один. Замечено: в семье, где не приходится рассчитывать на бабушек и няню, где сад — единственная альтернатива, дети привыкают и адаптируются быстрее. Если у родителей есть сомнения в необходимости детсадовского воспитания («не рановато ли?», «справится ли?», «выходить ли на работу?»), малыш моментально «ловит» эти колебания и делает все, чтобы помешать расставанию с родителями. Особенно тяжело, если в семье есть разногласия по этому вопросу. Не успокаивайте ребенка часами в раздевалке садика. Тут действует правило: «уходя-уходи». В большинстве случаев через несколько минут после ухода мамы дети вытирают слезы и включаются «в работу».

Создайте определенный ритуал прощания. Возьмите малыша на руки, поцелуйте в обе щеки. Скажите (весело, а не обреченно!): «Пока. Хорошего тебе дня!» — попрощайтесь с воспитателем и уходите. Благодаря установившемуся ритуалу ребенок воспримет уход мамы как неизбежность. Но и как гарантию, что она вернется. Уходить по-тихому, пока малыша отвлекают, нельзя: он воспримет это как предательство и будет еще больше нервничать.

Профнепригодность или «несадовский» ребенок.

«Несадовский он у вас...» Кто придумал это слово? Воспитатели, которые не захотели сделать так, чтобы ребенок приходил к ним с радостью. И родители, которые не смогли подготовить малыша к новому виду социализации. Безусловно, есть дети, которые будут привыкать дольше и сложнее. Те, которые с трудом засыпают днем, с плохим аппетитом, чрезмерно опекаемые, несамостоятельные, не уверенные в себе. И именно по этим причинам беззащитные и тревожные. Темперамент тоже играет не последнюю роль. Но все эти дети могут ходить в детский сад. А проблемы решать все равно придется, если не сейчас, так к школе.

Настоящих «несадовских» детей немного — это тяжелые «хроники», которым необходим врачебный контроль, диета, индивидуальный режим.

Чтобы повезло с работой:

  • желательно, чтобы сад был недалеко от дома;

  • не отдавайте ребенка в сад в разгар кризиса трех лет;

  • в течение лета перестраивайтесь на режим дня в детском саду. Чтобы потом воспитатели, которые хотят загнать спать в час дня, не казались бесчувственными мучителями;

  • создайте миф о детском садике как о заведении для избранных. Попасть хотят многие, но берут не всех («а тебе повезло»). Через некоторое время ребенок сам будет себе завидовать и с нетерпением и восхищением проходить мимо ворот своего будущего сада;

  • люди — это интересно. Ребенок, который получил от родителей такой урок, легче пойдет в новый коллектив. Расширяйте круг общения ребенка. Чаще приглашайте к себе гостей, ходите на детские праздники, путешествуйте. На площадке первыми заговаривайте с другими детьми. Учите доверять другим людям;

  • Оставляйте ребенка с другими близкими и знакомыми, сначала ненадолго и каждый раз объясняя, куда вы идете и когда вернетесь. Дети, которые были с няней, легче идут в детский сад;

  • Учите ребенка необходимым навыкам самообслуживания: надеть ботинки, шапку, уметь пользоваться туалетной бумагой, мыть руки с мылом, сморкаться в носовой платок, пользоваться ложкой... Самостоятельный ребенок в коллективе всегда чувствует себя более уверенно;

  • поставьте будильник на десять минут раньше, чем планировали, тогда вы соберетесь без лишней суеты. Нервозная обстановка не нужна ни вам, ни малышу;

  • включайте музыку — подъем не будет мучителен;

  • с собой в сад стоит взять любимую игрушку: малыш ее выберет сам;

  • в первые месяц-два старайтесь уменьшать нагрузку на нервную систему ребенка: на время прекратите походы в театр, в гости. После сада — сразу домой. Просмотр телевизора сведите к минимуму;

  • в выходные придерживайтесь «правильного » режима;

  • обнимайте и целуйте малыша больше, чем прежде, и чаще признавайтесь ему в любви.

Автор статьи: Анна Варшавская, мама 3-летней дочки"

По материалам журнала "Мой маленький", № 6, июнь 2008 г.

И еще вот это:

Из писем читательниц журнала "Мой ребенок: мамачкина школа", № 12, декабрь 2007 г.

"1. Помогите разобраться. Наш сын (4 г. 9 мес.) пошел в новый сад (мы недавно переехали в другой город). До этого он тоже ходил в д/с, все было нормально, ему нравилось, ходил с удовольствием. Потом, когда родилась дочка, был момент, когда он не хотел в садик, капризничал, но мы как-то справились. Мы долго не могли попасть в д/с (3 месяца сидел дома), наконец устроились. А здесь теперь каждое утро — истерика. Заявляет, что мы не хотим, чтобы он с нами был, и поэтому отправляем его в д/с. Конечно, мы постоянно говорим, что очень любим его, я стараюсь забирать его как можно раньше, разрешаем брать с собой игрушки из дома, вечером играем с ним, папа постоянно берет его с собой на машине куда-нибудь, в меру возможностей покупаем ему новые игрушки, ходим с ним в театр, т. е. стараемся выделит время на общение только с ним. Но уже вечером перед сном он просит неотводить его завтра в садик, а с утра все повторяется. Муж стал часто опаздывать на работу (в сад водит сына он). А вечером его не увести: он играет с ребятами, не хочет уходить. Воспитатели говорят, что он ведет себя весь день хорошо, не капризничает, весел, общается с детьми. Я пытаюсь объяснить, что в садике они еще и учатся, что ему через год в школу... И пока он был дома, я всегда старалась соблюдать режим, чтобы он не отвык от него... А сестренку любит, целует, необижает, т.е. злости на нее нет.

Татьяна Парфенова, г. Санкт-Петербург

Отвечает психолого-консультант, Евгения Монахова:

Если вы, родители, решили отдать ребенка в сад, то лучше сделать это один раз и водить регулярно, исключая болезни. Если, как в вашем случае, дети надолго перестают ходить в садик, то привыкнуть второй раз им бывает сложнее. Часто отягощает ситуацию и не очень ласковая, не чуткая воспитатель (по сравнению с предыдущим садиком, к которому уже ребенок привык). Во время переезда у родителей по объективным причинам времени для детей становится меньше, и ребенок в этой ситуации может чувствовать себя ненужным. Да и сами мамы-папы переживают переезд, привыкают к новым людям, нервничают — а дети все это чувствуют. К тому же в вашей семье прибавление, что тоже осложняет дело: старшие детки опасаются, теперь их станут меньше любить, чем раньше.

Как поступить в этом случае? Попробуйте договориться с воспитательницей и вместе помогайте ребенку адаптироваться. Если в саду есть психолог, попросите его помощи. В любом случае, если ребенок не хочет вечером уходить и ведет себя хорошо в течение всего дня, значит, в саду ему не так плохо. Когда ребенок плачет, у родителей возникает чувство вины. Особенно когда младший ребенок остается с мамой дома, а старшего опять отправляют в сад. Эта вина делает родителей слабыми, они начинают угождать ребенку. Лучше продумать систему поощрений не за страдания, а за достижения, преодоление. Подчеркивайте успехи сына, хвалите почаще. Говорите о том, что ваша семья переживает трудности переезда, что вы друг другу помогаете, справляетесь, потому что очень любите друг друга.

Знаете ли Вы...

что приобретенные в детском саду жизненные впечатления отличаются от тех, которые ребятишки получают, к примеру на детской площадке, поскольку в садике, общаясь со своими сверстниками, дети сами выстраивают отношения в коллективе. У большинства "садиковских" детей начинают активно развиваться память, речь и мышление.

Есть еще один большой плюс детского сада - это укрепление иммунитета. Ведь чем раньше ребенок переболеет разными болезнями, тем раньше у него выработается против этих болезней иммунетет. Но не надо забывать, что речь, как правило, идет о детишках старше 4 лет.

 

2. Моей дочке Арише 2 года 3 месяца. Вот уже 2 месяца мы ходим в садик. Мы решили, что дочке садик необходим, потому что она побаивалась детишек. Свое знакомство с садиком мы начали с группы выходного дня. Ариша приходила в сад в субботу на 2 часа. Там она была вдвоем с воспитателеми просто привыкала к помещению, к обстановке, к воспитателю...

Так мы ходили три месяца. Летом был перерыв. Но тут мы все начали активно пропагандировать садик: как там здорово, как интересно, многоигрушек, как в садике много деток, и они все вместе играют. Потом мы поехали с ней в магазин и выбирали одежду для садика. Девочка в любом возрасте не может равнодушно относиться к выбору одежды!

И вот случилось то, чего мы добивались: за неделю до начала хождения в садик дочка стала спрашивать по утрам: «Мы сегодня в садик пойдем?»

День «X» пришелся на последний день августа. Мы пошли всей компанией в садик на медосмотри собрание. Все было замечательно, пока мы не ушли на собрание, а Ариша осталась с детьми и воспитателями. ..

Она села в креслице и сидела с полными слез глазами. Когда я зашла в группу, эти слезы пролились... Впервые 3 дня было сложно уходить, но мы придерживались ритуала: переодеваемся, убираем одежду в шкафчик, обнимаемся, я ей говорю: «Я приду за тобой после обеда» и все... Воспитательница забирала дочку и уносила в группу. Конечно, это были слезы, но я не оставалась и не тратила силы на долгие уговоры, я считаю, что это только бы обострило ситуацию.

Есть у нас и своеобразная награда за долгий садиковский день — подарок от домовенка Кузи. Я кладу ей что-нибудь вкусненькое в кармашек курточки.

Еще одно мое наблюдение: залог успешной адаптации в садике правильно проведенное время после садика. Ребенку нужна была разгрузка после времени «в людях» и прежде всего возможность отдохнуть от этих самых людей и побыть с мамой. Я откладывала все дела на потом. В итоге: к концу первой недели ребенок стал спокойно меня отпускать, через две недели мы остались на сон, через 3 недели начали ходить на целый день. Сейчас Ариша с удовольствием ходит в детский сад, хорошо кушает, быстро засыпает.

Я не наблюдаю никаких регрессов в развитии. Мы с мужем были уверены, что садик для нашего ребенка будет полезен. Эта уверенность передалась Арине— и адаптация прошла достаточно гладко. А если бы мы сомневались и думали что «бросаем»ребенка, все было бы куда сложнее.

Оксана Мороз, г. Санкт-Петербург"

Просмотров: 3598


Поддержите проект - поделитесь материалом:



Комментарии к этой статье:

Добавить комментарий:

Введите сумму чисел с картинки:

Щенки Немецкого Шпица!

Хотите купить шпица?

=======

Новые статьи из навигации
"Гостиная"

Хотите купить шпица?

Выставка собак. Обзор экспертов

Масло для волос

Пояс для кобелей

Комбинезоны для собак



Новые статьи из категории
"Виртуальный мастер-класс по красоте"

Прически из длинных волос от Патрика Кэмерона

Техника макияжа Банан

Прическа с элементами косоплетения

Тайны вашей косметички

Ищите женщину! Модные советы от компании MARY KAY




Rambler's Top100 Яндекс цитирования